浅谈班主任工作策略

陆忠典

摘要：班主任重点工作是班级管理，和谐的班级管理是学生各种良好习惯养成的基础，良好班风的形成才能有更好的学风。促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质是班级管理中心环节。

关键词：小学;班主任工作;班级管理;习惯养成

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-142

引言

在担任几十年的班主任工作中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，和谐的班级管理是学生各种良好习惯养成的基础，良好班风的形成才能有更好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？这些都是21世纪所有班主任需要挑战的问题。

现时每个孩子都是活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力差，时常不能控制自己，缺乏耐心，执行力迟缓，很多行为习惯有待进一步培养。针对小学阶段存在的这些问题以及小学生年龄、个性特点，现与各位同行同仁分享自己的班主任工作策略。

1、重视养成教育和常规教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。面向全体学生，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。……