浅议小学语文课堂中拓展阅读的教学研究

摘要：随着社会经济的不断发展和教育水平的不断提高，小学阶段的学生需要掌握的知识变得越来越多，这样才能够让学生跟上社会的步伐，适应这个日新月异的社会。语文学科作为小学阶段最重要的学科之一，同样也受到了众多学者和教师的关注。一些学者就呼吁在课堂让学生进行拓展阅读以增加学生的知识储备。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈小学语文课堂中拓展阅读的教学研究，并提出一些实质性的建议或教学策略，希望能够给广大语文教师提供一些帮助。

关键词：小学语文课堂;拓展阅读;结合教材;结合学生;分配时间

当人们提起与生活联系最紧密的一门学科时，人们首先会想到语文学科，这也从侧面说明了语文学科的重要性。但是小学阶段的学生没有足够的生活经验和知识储备，所以语文教师有必要在课堂中给学生拓展一些知识来开拓学生的眼界，这样才能提高学生的语文水平。语文教师可以在课堂中让学生进行拓展阅读，这样不仅能够增加学生的知识储备，也能锻炼学生的阅读能力，可以说是一举两得。但是语文教师在进行教学时，应该结合学生的情况，选择合适的文章让学生阅读，照样才能提高学生的能力。

一、进行拓展阅读时要结合教材中的内容

许多语文教师陷入了一个教学的误区，在让学生进行拓展阅读时，一些语文教师会挑选一些与课堂无关的文章让学生进行阅读，这样虽然也能让学生掌握一些知识，但是这样会分散学生的注意力，从而影响正常的课堂教学，所以语文教师在让学生进行拓展阅读时，要结合教材中的内容选择和课堂知识相关的文章让学生进行阅读。……