山区幼儿园户外混龄体育游戏的实践研究

杨阳

摘要：幼儿正处于思想和行为启蒙的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善幼儿的人格，引导幼儿养成正向的人生观和价值观，激发出他们的学习意识。对此，本文也将以山区幼儿园的建设为切入点，从混龄体育游戏的实践出发，分析课堂教学改革的方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的參考和启示，仅作抛砖引玉之用。

关键词：山区幼儿园;户外体育教学;混龄游戏设计;实践方法

引言：

在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调德智体美的全面发展。体育作为磨练学生心智，锻炼学生身体素养的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注。特别是就幼儿来讲，由于山村幼儿经常在田野乡间跑动玩耍，所以也具有良好的身体素质，山区幼儿园更是要充分利用，自身的地理和人力优势，开发相应的资源，推动幼儿身心的健康发展。

一、分析山区幼儿园开展户外混龄体育游戏存在的主要问题

（一）整体设计不足

大多数山区幼儿园都没有设计出多元化的混龄体育游戏，并没有明确体育课堂发展的目标和方向，没有针对不同年龄阶段的幼儿做出优化设计，基本上都是直接以中龄幼儿的年龄目标代替三个年龄层次的目标，或者是采用一刀切的方法，这就无法满足幼儿个性化发展的需要。……