微观动画对中职有机化学教学的辅助作用

钱秀兰 彭建亦

关键词：有机化学，教学，微观动画

化学作为一门公共基础学科，是中职生的一门必修科目，而有机化学作为中职化学的重要组成部分，更是能为学生进一步学习药品、食品、能源与材料、生物学等其它各门学科奠定重要基础。但由于有机物质种类繁多，结构及反应原理复杂，概念抽象等原因，导致在实际教学中，仅仅利用传统的教学方法很难在有限的教学时间内完成教学任务。

随着科技的进步和计算机网络技术的普及应用，多媒体在教育领域发挥的作用日益显著，并由此引发了教育信息化的浪潮，教育信息化促进了“三教改革”，促使教师形成与时俱进的教育理念、现代化的教学方式以及多样化的教学方法等。计算机辅助教学以一种势不可挡的姿态迅速闯入了有机化学教学领域中，能够透过现象看本质的微观动画应运而生，并在化学教学尤其是有机化学领域里逐渐展示了其旺盛的生命力及无可比拟的优势。

首先，微观动画有助于学生理解化学基本概念，激发学生学习兴趣。与无机化学相比，有机化学知识更是一个由“形象”到“抽象”、由“现象”到“本质”、由“浅显”到“深入”的过程，即逐步向系统化、理论化靠近，既重视微观世界的探索，又重视与宏观世界的联系和有机统一，更为重要的是要求学生建立一定的微粒观、元素观、结构观、守恒观，以上这些要求不仅需要教师口头表达清楚，更加需要教师设法把微观的变化过程放大、抽象的事情具体化。……