中学数学教学中培养学生的创造性思维能力初探

龙子勇

摘要：习近平同志说过，“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂”可见，国家是如此重视创造性人才的培养。进入21世纪之后，随着全球经济进一步一体化，导致各国越来越重视人才的培养，特别是创造性人才的培养。而现代高科技和综合人才的竞争归根到底就是创造性思维能力的竞争。数学作为培养创造性思维能力最基础、最前沿的自然学科，当然要承担起培养创造性思维能力的重要角色。笔者对数学创造性思维能力的培养进行了初步探索，下面谈几点粗浅认识。

关键词：中学数学 创造性思维

一、营造良好的创造性环境和培养学生的兴趣

心理学理论认为，环境比智力因素对创造性的影响更大，创造过程是一个自我控制的自发的释放过程。适宜创造力发展和表现的条件是要实现和保障学生心理安全和心理自由的环境。作为教师，接受还是拒绝学生的新奇和想像，对鼓励或抑制学生创造性至关重要。因此教学中要充分发挥学生的主体作用，注重人人参与。努力营造民主和谐的环境有利于培养学生创造性思维能力。

兴趣是最好的老师，是创新的源泉、思维的动力。课堂上通过师生互动、情感交流、建立师生、生生之间良好的和谐关系，让学生时时刻刻都能受到赞赏和鼓励，轻松愉快的学习。课堂上适时采用分组讨论的方式鼓励学生提出不同的见解，对学生的观点不要急于下结论，接纳学生的错误，帮助学生了解错在什么地方，在关心和支持的氛围中，让学生从错误中走出来。……