双创背景下艺术设计人才培养模式探究

魏本悦

摘  要：艺术设计作为国家高等教育体系的主要构成内容，具有较大的教育规模。在双创环境下，将双创教育落到实处，培养更多具备双创意识与能力的艺术设计人才，是学校与专业教师面临的重要问题。本文以双创背景下艺术设计人才培养工作的新要求论述入手，分析了双创背景下艺术设计人才培养工作面临的困境，最后提出了双创背景下艺术设计人才培养模式创新策略。

关键词：双创背景;艺术设计专业;人才培养模式

中图分类号：G712;J50-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-0-02

当前，我国社会各行业领域已经进入迅速发展阶段，不同企业在自身发展进程中，针对人才所提出的要求亦逐渐得到提升，企业需要掌握较强实践技能的专业人才，从而帮助企业有效提高市场竞争力。在此种环境下，高等教育事业发展必须紧跟社会脚步，立足于市场需求着重提高专业人才培养质量，同时着眼于人才培养模式的革新，加强学生实践技能应用水平，重视学生创新精神和意识的培养。现阶段，我国已经迎来双创时代，且创新创业已然得到社会大众的普遍共识。艺术设计专业针对学生设计思维与设计能力的要求不断提高，要求学生与时俱进，具有双创意识，通过创业带动就业，进而为他人创造更多就业机会。所以，在双创背景下，创新艺术设计人才培养模式，改善人才培养质量，具有现实意义。

一、双创背景下艺术设计人才培养工作的新要求