技能人才贯通培养模式实践研究

张新义

摘要：“3+4”预备技师贯通人才培养模式是技工院校技能人才衔接模式的一种新尝试。根据学校具体情况和自身条件确实试点专业和实施学生群体，组建预备技师班、制定人才培养方案、注册学籍、实施教学。通过学生自愿报名、系内选拔等程序，组建预备技师班，制定人才培养方案，探索科学合理的预备技师人才贯通培养模式。

关键词：技能人才贯通培养;技师学院;职业院校;培养模式

2018年初，以“中兴事件”为典型代表的中美贸易战，给了中国一记棒喝，也才真正让国民觉醒。网络上充斥着各种恍然大悟的论调：贸易战的本质是芯片技术战，我们的国家与发达国家相比，在多个领域的核心技术差距还那么大。在国家制造业转型发展的关键时代背景下，更好更快地培养高层次技能人才，被视为提升国家制造业竞争力的战略举措。政府部门也出台了大量配套的奖励政策，鼓励企业、学校加大力度培养具有职业素养和专业能力的技术技能人才。鉴于国家工业振兴需要、学校招生发展需要、学生自身就业需要，我们结合成都市技师学院现有的直升预备技师模式，探索规范程度更高、更加科学合理的技师学院“3+4”预备技师人才贯通培养模式。

一、人才贯通培养模式的发展现状

技师学院是培养高级工、技师等高层次技能人才的摇篮。但随着招生困局、就业难题等客观原因，技师学院的发展情况并不乐观，可以说是冷暖自知了。当此情形，探索适合技师学院发展的人才培养模式显得必要和迫切。……