《会计综合实训》课程改革初探

郭瑾

摘要：为了培养学生灵活多变的思维品质，增强他们举一反三、触类旁通的能力。激发学习的积极性和主动性，提高学生的职业综合素养，培养探索精神和创新意识。践行“以学生为中心”的教育理念，服务学生多样化发展需要，《会计综合实训》课程以优化选择性课程体系为切入点，探索“模块化课程”的选择机制、“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制，改革教学内容，更新教学方法和手段，培养面向区域经济社会发展所需要的高素质、高技能应用型人才。

关键词：课堂教学改革;三教改革

一、现状及问题

（一）教学内容

当前，该课程是将财务会计和财务管理及与会计相关的诸如成本的专业知识，以无纸化的形式参与到财会工作中的实践课程。近几年来，经过参阅多本教材后发现，有的教材只注重会计的日常业务，有的教材只注重财务管理方面的工作内容。很少有教材将财务会计与财务管理这两方面的专业知识结合起来处理问题。

（二）教学方法及教学手段

尽管该课程在我校的人才培养方案中定位为技能实践课程，但是实践是建立在理论的基础上的。该课程就是建立在计算机基础知识、财务会计与财务管理专业知识之上的。达芬奇曾说过”理论是军官，实践是士兵“。所以，如果说专业知识是军官必备的素养，那么技能操作就是作战的士兵。只有掌握好专业知识的军官，才能指挥好士兵打仗。所以，现在的教学方法是教师讲解与学生操作相结合，比例为四六开。……