发展心理学视角下青少年的追星现象分析

黄蓝萱

摘要：随着互联网时代的高速发展和普及，在享受它带来的无限便利时，也给教育带来了巨大的不可控危机。其中，追星现象便是这网络时代下青少年对于精神追求的承载物。因此本文结合经验总结法，从青少年追星现象产生的心理原因、追星对青少年的影响，以及从发展心理学视角下，应对青少年的追星现象消极影响的策略等方面，对本课题进行了研究。希望通过本文的研究对青少年追星现象有清晰认知，以便为寻求预防非理性追星现象的方法提供依据。

关键词：发展心理学;青少年;追星现象

当前社会风气是一个趋向于娱乐的社会，青少年追星现象通常是由认知和非理性等因素引起的。许多青少年花费了大量的时间在崇拜和追逐明星，白白浪费了自己的美好青春时光，同时也阻碍了他们个性，自主性和社会性的发展，因此以发展心理学的视角对青少年的追星现象进行分析，找出青少年追星现象产生的心理原因，分析出追星对青少年的影响，最后基于发展心理学视角，提出应对青少年的追星现象消极影响的策略显得尤为的重要，因此本文对次课题进行了研究。

1.青少年追星现象产生的心理原因

1.1从众心理

人们常常说的从众心理是指在个人或群体的实际或想象的压力下所导致其行为或观点的改变。青春期是心理尚未完全成熟和发展不完全的时期。他们的自主性虽然已经发展，但是他们还需要得到别人的心理认可。他们的感知总是与“我们”群体的形象有关。因此，如果他们认为自己的行为和观点与他人不吻合时，亦或他们的观点落后于目前的热门话题时，那么他们会努力参加集体行动，以期与他们达成一致。从某种意义上说，这种思想中的追星现象可以称为一种被动的追星现象，因为他们是为了获取群体的一致性，所以对青少年的危害能够低一些。

1.2模仿心理

表演性人格是青少年身上最显著的一个特征，也说的是“舞台上的自我”。所谓的“舞台上的自我”指的是一个人无论何时何地人们都在关注着他们，因此他们对自己的衣着打扮、言行举止，在感觉上就像是舞台上万众瞩目的明星似的。在现实生活中，明星才是舞台上真正的主角。他们通过面具式舞台自我展示吸引了许多追星族的注意，然后形成了狂热的崇拜。明星们的一举一动都能引领一个潮流，产生一种精神力量。所以，为了能够达到同样的效果，青少年片面地模仿他人的行为以使自己变得像他人一样，这种模仿心理十分普遍。

2.追星对青少年的影响

2.1积极影响

对偶像的崇拜与认同是青少年追星的积极影响，学习他们的勤奋努力、仔细认真等美好品质，这对青少年的学习和生活都有很大的促进作用，这都是偶像发挥的作用，这是学校教育无法给予的。这不仅在青少年的心理积极人格发展中发挥积极作用，而且还为青少年的行动设定了正确的方向，帮助青少年有效应对压力和解决问题的能力。

2.2消极影响

同时，过度追星有很多消极影响，把追星看做日常生活中一个重要组成部分，每天用手机查看明星们的动态信息，这浪费他们了很多的时间和精力，减少了与家人和朋友互动的时间，并影响了人际关系。过度关注明星，也会花费很多钱，这对还在上学阶段的学生以及尚未经济独立的人来说，这绝对会成为他们家庭的负担。

3.发展心理学视角下应对青少年的追星现象消极影响的应对策略

3.1加强对青少年的自我意识教育

自我意识的概念是作为个体的人对自己区别于他物的性质、地位、作用以及由此形成的与他物关系的根本看法和观点，包括个人对自己具有什么样的作用、价值的看法以及应如何处理这些关系的看法。因此，我们认为有必要增强学生的自我意识。根据对自我意识的概念了解。对青少年来说，个人的自我认识必须从他与社会之间的关系开始，因為自我总是相对他人存在的。因此，要让学生知道他们和社会是互为价值的，它象征着社会和个别性的统一，外部环境制约性和个体能动性的统一。所以加强对青少年的自我意识教育，能够让他们更好的认识自我，更加理性的进行追星。

3.2社会的引导

在如今这个社会青少年追星现象极其普遍，关于青少年追星的新闻也层出不穷。在当前社会导向下，对于青少年追星的现象应在社会层面上对其进行引导，充分利用社会资源，并发挥社会主流媒体、公众人物的影响力。在当今的社会中，通过电视节目和新的网络节目等专门的通信手段，传播积极向上的思想与能量。在现在这个流量至上的时代，许多娱乐公司都通过对明星进行包装和营销，使得青少年的注意力主要集中在明星光鲜亮丽的外表和丰富多彩的私生活上，从而忽略掉了一些明星身上的才华和内在品质。主流媒体应该大力宣传明星身上的优点，比如说出色表演技巧，优美的嗓音，出色的舞蹈技巧和最佳的专业成就以及成功背后的不懈努力。而且还应关注在他们荣耀的光环下流淌的汗水和泪水，以此来激发并丰富青少年的内心世界，不仅仅只看到明星成功的表象，而且要借助这种由外而内产生的动力来使自己也如所崇拜的偶像那样拼搏奋斗。

3.3加强对青少年道德观、人生观和价值观的教育

道德发展的一个重要结果是价值观和理想的获得，人的道德也体现在他们的价值观和理想中。对于青少年来说，因为他们正处于人生和事业发展的重要阶段，所以需要尽早教育他们形成正确的道德观念，进而形成其人生价值观的雏形。在教学过程中，可以多展示一些正面教学的榜样。应该注意的是，在选择榜样时我们需要考虑多样化的特点，以便学生可以从中学习不同的个性品质。

4.结语

虽然追星这件事本身并没有对错，但不理智的追星方式却是百害而无一利。青少年原本应该要花费大量的时间学习以及工作并过着美好的生活，而不是将自己的偶像看做生活的全部。要想使青少年理智的追星，不仅需要其自身的努力，而且还需要家庭、学校以及社会的帮助，他们需要全面分析青少年盲目追星的原因，并采取相应的措施进行指导和帮助。希望这些问题都将在社会的关注和不断的探索中逐步地被解决。

参考文献：

[1]陈文瑾.初中生追星分析及教育策略[J].现代交际，

2021（01）：147-149.

[2]刘信芬，陈芳丽.“饭圈文化引爆全网”——发展心理学视角下的追星现象[J].大众发展心理学，2020（05）：42+37.

[3]邓航.发展心理学视角下青少年的追星现象分析[J].科技经济导刊，2020，28（11）：134+125.

[4]王淑清.针对青少年“脑残粉”群体盲目追星问题的社会工作介入研究[D].安徽师范大学，2016.