医学类高职学校思政课学生人文精神培育研究调研报告

杨梅 江涛

摘要：医学类高职学校的学生具有一定的人文精神，但大部分学生对技能知识的掌握要求远高于对人文精神的培养要求，学生缺乏“以人为本”理念，用人文思想、人文方法解决社会和生活问题的能力比较欠缺。因此，运用访谈和问卷调查的方法，从现阶段医学类高职学校思政课开设情况、学生人文精神培养现状等方面对医学类高职学生的人文精神进行调研，认为医学类高职学生人文精神欠缺，建议医学类高職学校要转变重技能轻人文的思想观念，通过思政课等人文精神课程的开展，多方位校园载体建设等深度渗透人文精神教育，提升医学类学生综合素质水平。

关键词：医学类高职学生;人文精神;调研;思政课

一、前言

（一） 研究目的和意义

本课题来源于2019年度四川护理职业学院人文社科类资助项目。该课题的研究是以提升学生综合素质水平为目的，结合医学生的专业以及社会对医护工作者的要求，对医学类高职学校思政课学生人文精神培育进行研究，推进思政课课程内容建设，具有理论和实践两层意义。

（二） 当前社会研究现状

从目前查阅到的资料来看，大部分国内思想政治教育中渗透人文精神培育的研究主要从研究价值、研究现状和培养策略这三个方面展开，研究对象主要是针对普通高校学生，并且大部分研究都是从整个思想政治教育体系中来研究如何培养学生的人文精神，但针对医学类高职学校如何从思政课中渗透对学生的人文精神培育的研究是有限的，并且关注度也不够。……