新时代背景下中学地理课程中的思政教学研究

范航宇 谭婉丹

摘要：思政教学是一项在课堂内进行思想政治教育的实践活动，地理课程中的思政教学就是将思想政治教育融入到中学地理课程教学的全过程，思政教学对教师、学生以及学科发展具有深远意义，其有助于落实立德树人这一根本任务的要求。文章采用问卷调查对目前内江市中学地理课程中的思政教学现状进行调查，调查结果显示地理课程中的思政教学现状不容乐观，虽然大部分教师意识到了思政教学的重要性，但也存在教师对教育教学方针的关注不够，进行思政教学的尝试不够等问题。根据调查的结果，本文相应提出了相应建议，如多途径鼓励教师尝试教学，注重相关素材的收集与利用。

关键词：思政教学;立德树人;地理课堂

0引言

我国从古至今都把对学生的思想政治教育放在培育学生的首要地位。历朝历代都看重德行兼备的君子的培育，早在春秋战国时期儒家学派就非常重视学生道德修养的培育，并提出了反求诸己等道德修养方式。自从2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好责任田，学科类课程与思想政治理论课同向同行[1]，形成系统效应。并强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面”以来，我国高校的课程思政化改革陆续拉开帷幕。基础教育是为学生塑造良好道德品质的重要阶段，但目前基础教育阶段的思想政治教育存在“孤岛”困境[2]，为促使思政教育与学科教学进行深度融合，本文在调查研究地理课程中思政教学现状的基础上，提出了相应的问题解决策略。……