基于生命教育视角的大学生积极心理健康教育发展模式研究

邓丽昕

摘要：伴随着社会进步和素质教育的发展，作为高校德育的环节，大学生生命教育越来越受到教育者和研究者的重视。本文从生命教育的视角出发，对大学生积极心理健康教育发展模式的内涵进行了阐释，将积极生命教育分为积极生命认知、积极生命情感和态度、积极生命行为和能力三个层面的教育模式。结合国内外生命教育的研究和实践，提出了大学生积极生命教育的方法和模式建议。

关键词：积极心理学;生命教育;模式

人们总是对生命本身的意义和价值充满了好奇，对于不断在思考提高生命教育的效度的方法，人们对生命教育视角下积极心理发展模式的研究愈加的重视，相关的研究成果日渐丰富且逐渐形成了较为完善的理论系统。而对于学生来说，积极生命教育对其心理健康方面所起的作用显现出来。研究者通过大量的社会现象、理论研究和实证，证实积极生命教育发展模式在培养学生的生命意识，促进学生构建完善和导向正确的生命价值观，提升公众关注度和敬畏生命价值方面有显著的成效。但我国对生命教育积极发展模式的研究，尤其是大学生生命教育积极发展模式探索尚处于初级状态。所以，不断丰富和拓展其内涵，构建基于我国高校特色的积极生命教育模式，必然会对将来生命教育的研究和发展起到重要的作用。

积极心理学对人们身心健康的重要意义，是由美国心理学家、教育学家塞利格曼首先提出来的，他认为要从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学，采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。……