历史故事在初中历史教学中的运用研究

贺敏

摘要：随着社会时代的变迁，国家对教育培养人才的规格和要求也在不断的变化，传统的教学方法已经不能满足学生能力发展和培养的需求，因此根据学科特点和学生的发展情况选择恰当的方法是必需的。本文主要分析了历史故事在初中历史教学中的运用现状，并探究提升初中历史教学水平进行的方法。

关键词：历史故事;初中;历史教学

在很多学生的印象里，历史学科都是比较枯燥的，其学习的主要方式就是死记硬背，而造成学生这种学科印象的主要原因就是教师所运用的教学方法不当，过于依赖课本教材的内容，使得学生的学习兴趣低下。而初中阶段的学生性情易变，注意力容易分散，但同时又好奇心极强，如果能在课堂中加入多元化的因素，使得课堂更具色彩，充分吸引学生的学习兴趣，就必定能提高课堂教学水平。在历史教学中，历史故事的融入能极大程度的为课堂增加趣味，对提高课堂教学质量有很好的效果，因此教师要重视对该方法的有效运用。

1历史教学中加入历史故事的重要性

1.1增添课堂趣味性

学生们之所以认为历史的学习非常的枯燥无味，是因为他们没有真正的走进历史学科，没有真正的被历史课堂所吸引。如果教师在课堂上能够灵活地运用教学方法，在教材内容讲授之外加入更多课外的与该节课内容相关的情节，必定能够为课堂增添不一样的色彩。在新课程改革的要求下，教师在构建课堂时，要注重学生在学习过程中的学习体验，因此，抛开学生通过一节课是否能够掌握多少东西这一结果，注重学生在学习过程中是否能够愉快学习从而提高学习兴趣才是教师应该做的。……