基于深度学习背景下探究如何提高益智区活动材料投放有效性

任梨源

摘要：益智区作为发展幼儿智力的重要区域，益智区的活动材料投放至关重要，不同的投放材料会对幼儿产生不同启发，需要教师结合幼儿智力发展特点科学投放，在最大程度上发挥出活动材料的教学辅助作用，本文对基于深度学习背景下如何提高益智区活动材料投放有效性进行了分析，希望可以为幼儿教学提供一份参考。

关键词：益智区;活动材料;深入研究

引言：

幼儿园区域活动是结合教学目标创设的活动环境，益智区是区域活动的重要区域，在益智区会结合幼儿的智力发展规律投放相关活动材料，促使幼儿在动手动脑中开发智力、激发创造潜能，而益智区活动材料的投放影响着智力活动的开展，是幼儿能否得到充分发展的重要决定因素，因此需要教师进行科学投放。

一、尊重幼儿兴趣，科学投放活动材料

幼儿园益智区活动材料的投放要尊重幼儿兴趣才能提高投放有效性，但这并不意味着放任幼儿兴趣，而是要在幼儿感兴趣的事物中选择具有深度学习机会的材料实现深度学习目标。例如：结合幼儿的想象思维布置图景，可以在益智区选择一个小区域架起小幕布并提供手电筒，幼儿通过在幕布上照射手电筒光产生皮影戏，促使幼儿了解皮影戏的原理。游戏活动作为幼儿教育的重要活动形式，在益智区要提高活动材料投放有效性，首先要突出目标性，幼儿对游戏活动有着较高参与热情，教师在投放活动材料时要突出目标性。……