思政课的灌输性与启发性：科学内涵与相统一路径

张金伟 李沛莉

摘  要：习近平总书记强调思政课要坚持灌输性與启发性相统一。科学理解思政课灌输性与启发性的科学内涵是正确贯彻落实思政教育的基础和前提。思政课的灌输性可以从两个方面来理解：一是灌输性是思想政治教育的根本原则，二是灌输是马克思主义理论教育的基本方法。思政课的启发性也主要体现在两个方面：一是启发性是思想政治教育的重要教学原则，二是启发式教学是思政课教学方式之一。在此基础上，思政教师应在教学原则层面、教学方法层面，在统筹“教”与“学”中，在讲好“中国故事”中实现思政课灌输性与启发性的统一。

关键词：思政课;灌输性;启发性;科学内涵;路径

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0017-05

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出，新时代思政课改革创新要坚持“八个相统一”。“八个相统一”是习近平总书记对新时代思政课建设发展规律的科学揭示，具有重要的理论价值和现实意义。其中，灌输性和启发性相统一是“八个相统一”中的第七个重要内容，这是中国共产党在重申思政课的灌输性基础上，第一次明确地将灌输性与启发性结合起来论述，既是对党的思想政治教育理论的守正，又是创新。如何理解思政课的灌输性与启发性，如何实现思政课灌输性和启发性的相统一？这是亟待深入研究的重要问题。本文将先行阐释思政课灌输性与启发性的科学内涵，在此基础上提出两者的统一路径。……