“新工科”背景下土工实验教学探索与实践

马建军 黄林冲 陈万祥

摘  要：在“新工科”建设的背景下，为了让土工实验课程教学更加符合新时代的要求，针对目前土工实验课程教学中存在的主要问题，文章就实验课程全过程参与、启发性教学、学术能力、实践能力培养和综合能力评价等方面展开研究。由此提出的实验教学方法具有较强的可操作性，对学生在工程地质及土力学的认识程度、学术能力、实践能力和综合素质等方面具有积极的影响。

关键词：土工实验;土力学;实验教学;学术能力;探索与实践

中图分类号：G642.423    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0060-04

工程地质（Engineering Geology）和土力学（Soil Mechanics，部分高校也称为力学与地基基础或者土力学与基础工程）是土木工程、海洋工程、水利工程、地质工程、勘察技术工程和交通工程等本科专业的基础课程，也是此类教学中最重要的入门课程[1-3]。工程地质、土力学和岩石力学（Rock Mechanics）也通常也被认为是岩土工程（Geotechnical Engineering）领域的专业核心课程。由于工程地质与土力学不但具有理性分析特征，也有部分理论、规律和技术，需要学生具有一定的感性认识[1]才能真正领悟且利用好工程地质与土力学，为工程建设服务。因此，高质量的工程地质及土力学实验教学是培养新时代合格土木、水利、海洋、岩土等领域工程师的重要保证，也是新工科建设对土木工程“大类培养”提出的具体要求[4-5]。

土是地球表面或者一定深度的岩石经过长期物理化学风化、搬运、沉积等作用，形成的具有各向异性特征和多孔隙结构的颗粒堆积物[3]。……