基于“MOOC+SPOCs”教学模式的在线课程建设应用与研究

王芊

摘  要：随着我国经济社会的较快变化和发展，教育领域也必须适应社会发展现状，有效提升学生的综合能力。尤其是在互联网时代下，为了能够推进大学课程的发展和进步，教育界应积极推进MOOC+SPOCs教学模式的应用，有效提升在线教学的质量，适应新时代发展要求。基于此，本文从MOOC与SPOC的概念出发，综合运用文献研究法和实际调查法，探讨MOOC+SPOC在线实际教学中的具体应用。实际应用发现：此模式可以实现学生综合素质的提升，推动社会发展。

关键词：MOOC+SPOCs;教学模式;在线课堂

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0098-03

在社会不断发展与进步的背景下，教学领域也在不断地进行改革。随着社会在互联网时代的发展变革，大学教育方面也进行了一定的创新，大部分高校在教学改革中不断推进大规模“MOOC+SPOCs”的混合教学模式并加快教育信息化建设，有效提升了大学生人才培养的质量。教学中的课堂建设是提升院校教学质量的途径，对人才的教育方面有着重要作用，教学模式的改革可以提升教学质量，培养技能型人才。课程改革要通过在线开放课程在公共服务平台中教学，在社会信息化的支持下发展。当前，“MOOC+SPOCs”的混合教学模式已经在社会中普及，变革了传统的教学模式，这种教学模式可以推进大学计算机教学的不断进步和发展[1]。

一、MOOC与SPOC

（一）MOOC

MOOC（Massive Open Online Course），也可以将其称为“开放式的在线课程教学”。2007年，美国某大学教授创建了一种“INST7150”课程，这种课程的开放使得各国的教育事业进入教育新纪元。……