“新工科”背景下通信工程专业实践教学体系改革与研究

蔡亚永 艾散·帕合提 刘晓

摘  要：随着物联网、大数据、数字媒体、智能制造、人工智能等新兴领域的迅猛发展，通信行业面临着信息化产业关键支撑地位的历史机遇，培养出有实践能力的通信专业技术人才迫在眉睫。本文基于当前的“新工科”背景，针对新疆工程学院通信工程专业的本科教学过程，从产教融合、创新创业实训基地、校企合作、“1+X”认证等方面现状及发展前景，重点研究如何通过实践教学落实“新工科”，如何在此大背景下开展适应时代发展的实践教学改革研究。

关键词：新工科;通信工程;实践教学;改革

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0104-04

一、研究背景

在国家经济不断攀升、国际地位持续提升的背景下，为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，“新工科”一经提出就引领了我国工程教育改革的方向。新工科，简单来说，就是以德育为基础，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承和创新、协调发展为实施路径，目的就是未来培养出新时代、专业性的技术人才[1]。

在新工科背景下，通信行业也迎来了发展的关键时刻。随着物联网、大数据、数字媒体、智能制造、人工智能等新兴领域的迅猛发展，通信技术作为各领域的核心支撑技术，为各领域服务，配合各领域发展，有着至关重要的作用，尤其是在国家对华为技术、中兴通信等行业的支持下，通信工程专业处于信息领域发展的核心位置，通信人才更是促进时代发展的关键之一。……