工程训练英文授课模式的教学改革探索与实践

毛毛 刘俊义

摘  要：随着高等教育国际化发展，工程训练实践教育课程必然要主动融入国际化发展进程。针对外国留学生开展的工程训练就是其中一项重要内容。如何根据这门课程特点，开展英文（或双语）教学和训练，是相关教学人员应积极探索的问题。本文介绍了南京工业大学工程训练中心依据自身的现实条件，开展了几批次外国留学生的教学改革探索和实践，取得了一定的教学效果。

关键词：外国留学生;工程训练;英文教学;训练模式

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0108-03

随着国家改革开放的不断深入和“一带一路”倡议的实施，高等教育国际化是我国高等教育发展的必然趋势，也是当前全球经济融合发展的更高要求[1]。中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部于2016年相继下发的《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《推进共建“一带一路”教育行动》等文件得到了不少高校积极响应[2]，逐渐招收外国留学生学习高等教育课程。作为实践教学的工程训练，也就成为工科院校留学生们必修的重要课程之一。

一、大多数高校工程训练教学开展现状与课程特点

近年来，国内的工程训练实践教育课程在各级教育部门的重视和大力推动下，取得了前所未有的大发展，教学设备、人才建设和场地条件等各方面都得到了较大进步，在教学理念、课程设置、教学改革等方面均有较大的突破[3]。金工实习是一门实践性的学科基础课，也是所有工科学生必须进行的实践课程，旨在培养工程意、学习工艺知识、提高综合素质。……