“大学生职业生涯规划”慕课改革的课程建构

姚瑶 郑皓 田苗

摘  要：本文总结了“大学生职业生涯规划”进行慕课改革的重要意义及课程建设的最新要求，介绍了大连理工大学“大学生职业生涯规划”课程的现状以及当前的机遇与挑战，重点论述了如何从实际出发，对该门课程开展慕课改革的探索，提出课程设计的若干要素，并尝试以“第1讲——职业生涯规划导论”为例建构慕课，形成具体的课程内容、执行计划及反馈机制。

关键词：大学生职业生涯规划;慕课改革;职业生涯规划导论;课程建构

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0114-03

2021年，高校毕业生人数达909万，新冠肺炎疫情以来，劳动力市场的供需关系变化给未就业的毕业生带来了巨大的冲击。大连理工大学的大学生职业生涯规划课程经过多年累积，以学校教学改革研究项目为依托，积极探索改革方向，应需因势、尝试重构。2020年，受疫情影响，课程教学的全过程及时调整至互联网渠道，大连理工大学教研室以此为契机，成功转化阶段性教改成果，于某线上授课平台开展了32课时的网络授课，为本研究提供更确切更直观的实践基础。

一、大学生职业生涯规划进行慕课改革的意义

（一）大学生职业生涯规划的课程现状

各高校学生在该门课程上呈现出几种反馈：在初高中接受过生涯发展基础理论教育的学生认为课程似曾相识、略无新意;初步接触到生涯规划内容的学生接受度高、能学以致用;因所在学校的课程设置等缘故未能修读生涯规划课的学生表示有一部分学习需求未被充分满足。……