基于微信小程序的WebAR在医用物理学教学中的应用探索

王伊文

摘  要：WebAR作为增强现实的实现形式之一，为增强现实应用的开发提供了新的可能。本研究将微信小程序作为应用终端，立足医用物理课程的特点，结合当下的教学现状和需求，尝试结合WebAR技术与医用物理学教学，构建相关教学资源。

关键词：增强现实;WebAR;医用物理学;微信小程序

中图分类号：G40-057    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0127-03

近年来，信息技术正经历着快速发展，新一代科技革命以数字化、网络化、智能化为根本特征，增强现实作为其中一種高新技术手段，连续三年以影响高等教育变革的重要技术在地平线报告[1]中被提及，该技术正在与教育进行融合，在教学中发挥越来越重要的作用。

与目前研究较多的移动增强现实不同，WebAR可以轻松地运行在各个系统的Web浏览器上。在5G网络的支持下，WebAR将继续大力发展。本研究尝试将WebAR运用于医用物理学课程教学中，针对该门课程设计教学资源，以微信小程序为平台，利用增强现实技术将创设的虚拟模型融合于真实的课程环境中，为学习者提供一种针对性较强的人机互动数字资源，为医用物理学学科的教学创新带来新的契机。

一、WebAR概述

增强现实（Augmented Reality，AR）是虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）的一个重要分支，其可以延伸用户的视觉功能，增强用户的视觉感受，并能于真实世界和虚拟信息相叠加的环境里进行交互。

增强现实主要有三种实现形式：基于专用硬件设备的AR、基于移动设备原生能力的AR、基于浏览器端的AR（WebAR）。基于专用硬件设……