现阶段小学数学自主学习能力培养模式思考

董传磊

【摘要】新课程改革要求要重视对学生综合能力和核心素养的培养和提升，其中，自主学习能力是新课程要求学生所必须要掌握的关键能力之一。小学数学作为重要的基础课程，为有效提升教学效果和质量，教师必须要重视对学生自主学习能力的培养提升。教室可以依据学生学习特征和教学内容实际，积极创新教学方法。采取多样化教学方式，实现对学生学习兴趣以及课堂参与积极性的激发和调动，实现自主学习能力的培养。基于此，本研究针对小学数学课堂教学中如何实现对小学生自主学习能力的培养展开详细论述。

【关键词】小学数学;自主学习能力;培养措施

自主学习能力是指在教师的教学指导的下，学生可以充分利用自身的思维能力、学习能力来实现对相关数学知识的学习和学习任务的独立完成，同时，自主学习能力也是有效检验一个学生是否会学习、爱学习的重要标准。小学阶段学生，由于其思维相对发散、学习能力和方法也存在不成熟，此阶段主要是对学生主观能动性培养，而小学数学课程本身就具备逻辑性强的特点，正是锻炼和促进学生逻辑思维、问题思考探究等综合能力的重要学科，小学数学教师必须要紧抓小学生自主学习能力培养的关键期，采取多样化学习方法与手段，已实现对学生学习兴趣以及自主学习能力的激发和培养，促进学生数学综合能力的全面发展。

一、创设趣味性教学模式，激发学生的兴趣