论如何提升初中英语阅读教学的有效性

程震丽

摘要：伴随着教育时代的发展，高效课堂的构建逐渐成为各阶段教师所关注的重点所在。对初中英語阅读教学而言，当前教学中还存在教师教学方式单一、教学内容枯燥的情况，导致学生参与性极低，且整体的教学效果较差。基于此，英语教师为了切实提升初中英语教学的有效性，帮助学生在掌握知识的同时提升他们的多元英语素养，则需要重视有效教学方式的引入以及教学内容的丰富，从而构建高效英语学习课堂。

关键词：初中英语;阅读教学;有效性;对策

一、借助微课，导入教学

相较于小学阶段的英语阅读教学，初中英语阅读要求学生掌握的知识更为深入，且需要具备一定的逻辑性。但多数英语教师在阅读教学中仅是要求学生对素材进行阅读，随后要求学生回答问题并为他们进行讲解。单一的阅读教学方式以及枯燥的教学内容，难以充分调动学生的参与主动性，之后的阅读教学活动也难以顺利开展。

基于此，为了改善这一现状，英语教师在课堂导入环节则需要重视学生的主体性，使其可以在趣味的支持下主动加入学习过程，确保教学有效目标的实现。

作为信息媒体的分支，微课可以将阅读教学中的知识直观呈现，在调动学生参与主动性的同时，可以构建良好的导入环节。为此，教师要重视此种教学方式的运用。

例如，在《Stories and poems》第一课时的阅读教学中，笔者借助微课构建了有效的导入环境。

首先，分析教学内容。……