浅析我校英语课堂的导入方法和实际案例

杨燕 阳柯

摘要：在中职英语教学中，导入环节是不可忽视的。在上新课之前，生动、有趣的导入环节，能有效的激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力和目光，增强课堂效率。如果没有导入环节，便会让学生觉得开始的比较突兀，从而没有学习的兴趣，或者所学知识并没有及时的吸收，结果事倍功半。因此，教学过程中，积极有效、直观的导入环节是必须的。

关键词：中职英语，导入，课堂教学

什么是导入？导入是教师在讲授新课时，引导学生有效地主动进入学习状态的过程。中职生英语基础较差，一般都不喜欢上英语课，觉得难度大，听不懂，这极大地影响了未来的高职高考。因此，怎样提高英语课堂的趣味性，让学生对英语课不反感是我设计每堂课的前提。

结合这几年在我校的实际上课经验来看，在导入环节上下功夫是非常有必要的，这决定了这堂课学生们想不想听。当然，导入这一环节如能发挥得好，能有利于集中同学们的注意力，激发学生学习英语的兴趣，使同学们较好地吸收英语知识，爱上英语，从而可以提高学习的效率，促进老师和同学们关系的和谐发展。

一、导入的方法

（一）直观性导入法

中职学校学生的英语基础较差，一般只能看懂中文以及简单的英语。我校是女子学校，相较其他中职，她们的英语基础可能会好些，但也普遍缺乏学习英语的语言环境，所以课堂上，老师应该采取一些方式来弥补这些缺陷。……