五育之基下小学教育管理创新研究

丁茹 梁尚勋

摘要：落实立德树人目标、深化教育教学改革、提升体育美育质量、深入开展劳动教育，是实现学生全面发展的重要抓手。小学教育是义务教育的基础阶段，全国教育工作会议强调，小学教育要“重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。本文将基于五育理念，谈一谈在小学阶段优化教育管理的策略。

关键词：小学教育;教育管理;五育并举

一、落实“德育”，培育高道德水平的少年

德育教育是“五育”教育的重要内容，蔡元培提出的“五育” 教育内容中，“公民道德教育”“世界观教育”这两项内容都属于德育教育内容。德育教育可以融入校园活动，在每周的升国旗校园活动、每月主题班会、每学期的开学典礼等活动、每个传统节日的庆祝活动，都可以融入德育功能，让学生养成礼仪之邦的修养和内涵。

例如，学校可以建设“红色基因”课程，在课程上，让学生了解红色历史和红色故事，使学生重温革命和战争年代的激情岁月。“红色基因”课程可以贯穿在整个学期的教学活动中。在每年暑假开学之际，在“开学典礼”上，用红色精神熏陶学生，让学生在开学之初就树立为民族复兴发展而读书的伟大雄心。在学期中，可以举办“赠送红色书签”的活动，让学生通过书签传递“红色情怀”。每周，学生可以记录成长手册，记录自己在校园内的成长和经历，比如，将加入“少先队员”的心情记录下来，将参加“学雷锋”活动的感悟记录下来，将参观“革命圣地”和“烈士林园”的所感所悟记录下来。……