农村学前教育“小学化”倾向的成因及问题处理方法研究

田建霞

摘要：本次文章的研究也是结合农村地区学前教育工作开展的实际现状，重点分析小学化这一倾向的形成原因，并找到存在这一问题，有效解决的方法和策略。主要目的就是真正的利用一个最佳的方法和手段，改善农村地区小学校园教育工作开展的实际情况，优化学前教育工作开展的效果，从而在根本上杜绝小学化的现象出现，使每一个孩子都能够拥有一个健康完整的童年。

关键词：农村;学前教育;小学化

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-161

前言：结合当前我国农村地区的学前教育工作开展现状可以看出，小学化这一倾向比较严重，大多数的教育工作都是以小学校园课程为主，美其名曰希望孩子赢在起跑线上，但是却给孩子的成长造成了巨大的压力。所以本次文章也在探讨小学化倾向成因的基础上，找到了有效处理的方法，希望能够规避这一教育的问题，提高学前教育的实施效果。

一、农村学前教育“小学化”倾向的成因

学前教育工作的开展和实施，主要目的就是为了能够让幼儿在成长的过程中养成良好的行为习惯，提高自身的思想意识，从而全力以赴接受未来即将步入的小学校园生活。在这期间如果教学工作在开展的过程中存在着偏差，那么就会出现小学化的倾向，这种倾向严重影响了孩子健康的成长，也会影响孩子后续的发展。在农村地区很多家长因为自身素质相对比较低，所以，对于幼儿发展的特点并不是非常的了解。……