探究上好初中思政课教学策略

李葆春

摘要：现今初中阶段的思政课教学中，如何提升课堂教学质量与效率，成了思政教师的重点研究方向。而在实际的教学过程中，来自学生与教师等多方面因素的影响，致使学生无法提升对思政课的学习兴趣。文本主要讲述的就是思政课教学中存在的问题以及上好初中思政课的有效策略

关键词：初中;思政课教学;问题分析;策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-199

引  言：在现代新课改教育背景下，教师的授课方式与教学理念也在逐渐产生变化，初中阶段的思政课教学，涉及到了比较多的理论性知识，教师在授课时倘若依然沿用传统教学模式，只会让学生产生排斥心理，对思政课教学感到厌烦。所以，初中的思政课教师要针对实际教学情况，及时调整教学方式，这样才能够更好的提升教学质量与效率。

一、初中阶段思政课教学中出现的问题

1 教学内容缺乏重点

初中阶段的思想政治课是包含了法律常识，道德品质，社会主义建设等诸多教育内容的，通过教导学生这些内容，可以提升学生的思想品质，让学生可以成为富有社会责任感，合格的社会主义接班人。只是在实际的教学之中，考试才是教育目标，成绩才是关注重点，教学的目的变成了满足应试教育，学生学习只是为了考试，忽略了学习的本质，也忽视了知识的意义。这样会严重脱离学生发展的实际需求，学生的心理没有得到及时疏导，思想没有得到正确指引，最终就将导致学生出现厌学情绪，无法得到更好的进步和发展。……