平潭民族音乐融入小学音乐教学的实践方法研究

盖婧

摘要：平潭民族音乐是福建平潭人民在生活当中创造和积累的宝贵音乐财富，是平潭民间艺术的优秀文化，也是音乐教学的良好素材。将平潭民间音乐融入到小学音乐教学中，能够让学生了解民族艺术，领会民族文化，有效传承民族音乐。因此，需要充分挖掘平潭民族音乐的特色，结合小学音乐课堂，探究两者有效的融合教学方式。

关键词：平潭民族音乐 小学音乐 音乐教学

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-203

引言

音乐是一种治愈、引发共鸣的情感艺术，平潭民族音乐是平潭人民在实践中不断积累的宝贵精神财富。在小学音乐课堂教学中，融入平潭民族音乐教学，能够有效推动优秀传统文化的传承和发展。小学音乐教师必须重视民族音乐的教育教学，让民族音乐文化在每一位学子的心中生根发芽。

1、平潭民族音乐的特色

平潭民族民间音乐种类主要有平潭民间歌曲、平潭戏曲音乐、平潭民间器乐、

平潭曲艺音乐、平潭宗教音乐。平潭民间歌曲主要以平潭昼歌为主，其类型有盘诗、贺年歌、采莲歌、渔诗调、十字歌、长年诗、哭嫁歌、更眠调、渔歌、风俗歌、劝世歌、节气歌、壮丁传。

1.平潭昼歌的特征

平潭昼歌在调式方面，县城地区多以徵调式为主，苏澳地区以羽调式为主;在旋律方面，许多疍歌骨干音基本相同;在演唱方面，不管是词还是曲，都是即兴演唱。而且用方言演唱，疍歌歌手演唱疍歌不会倒词。旋律随歌词声调的改变而改变，往往会造成暂时离调意想不到的效果。……