在小学数学教学中利用错题集提高教学成绩的对策简析

邬清华

摘要：在數学教学中，学生们做错题是非常常见的，要想把这一现象充分利用起来，错题集便成了大多数教育工作者的教学选择。通过有效运用错题集，同学们对自己的学习状况就会有一个更清晰的认识，还能发现自身存在的不足，进而有效提高学生对知识内容的掌握还有解题能力，但是目前不少老师在应用时出现了一些错误。对此，本文就以数学教学中引用错题集存留的问题入手，并提出几点合理有效的应用策略，以供相关的教育工作者参考。

关键词：小学生;小学教学;教学策略;存在的问题;错题集

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-223

引言：

数学错题集的构建，能够让孩子们把课后练习、还有考试中所出现的很多错题集中在一起，其次在整理和分析错题的过程中就可以帮助同学们积累一定的数学经验，使学生可以做到举一反三，后期再碰到类似的题目时就不会再出错，并且还能够提高学生的数学成绩。对此，文章深入探索了错题集运用于数学教学中的实践情况，以供参阅。

1.引用现状

处于小学阶段的学生爱玩和爱闹，且耐心也比较差，他们很少主动去弥补自身存在的不足，更别说是翻看错题集。部分老师对错题集的运用也不是很重视，只是让孩子们准备一本错题集就行了，不但不关心他们错题记录的情况，同时也没有检查孩子们知识漏洞是不是有得到及时弥补。在这种情况下，就难以发挥出错题集的功效。……