小学语文“1+X”群文阅读课堂教学策略

张芬琼

摘要：随着科技的发展，时代的进步，教育这朵浪花也被推向了高潮，人们对于教育的重视度越来越高，各种类型的教学方法也相继展开，对于培养学生思维能力也越来越重视，“1+X”群文阅读就是其中一种形式。小学阶段是培养学生创新、开发思维的关键期，也是学生养成学习习惯、思维习惯的关键期，需要教育者格外重视培养学生良好的阅读习惯、语文素养，掌握适当的学习方法，理解课文，学好语文。

关键词：小学语文;教学策略;1+X阅读

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-238

引言：新课标明确规定，课堂教学重在教会学生学习，培养学生思维能力，提高语文素养，需要教育者通过恰当的方式引导学生提高阅读能力，将“1+X”群文阅读方法植入目前小学语文课堂，激发学生阅读积极性，从而提高阅读能力。老师在课堂中带领学生精读课文，探讨课文的中心并且围绕此中心的文章展开探究深思并将引用到其他类似的文章中中，此种教学模式可以促进师生之间的交流，有助于学生动脑思考，从而提高阅读能力和写作能力。

一、群文阅读融入到语文课堂的方法

1.立足课堂，为阅读打好基础

“1+X”群文阅读需要从课本的角度出发，从课文中找议题，因此要将课堂上的基础打好。在设计教学活动之前，要引导学生自主学习并给学生预留一定的时间，在学生自主学习的过程中要求独立概括了解课文的主要内容，识记生字词，也可引导学生将自己喜欢的句子勾出来去理解理解。……