浅谈民间游戏在幼儿园教育中的实践运用

付宇筱

摘要：民间游戏是幼儿园教育的独特课程资源，与幼儿的内在兴趣相符。本文分析了民间游戏的价值，认为其可为幼儿创造快乐体验，并促进幼儿多元发展;说明了民间游戏可用于幼儿园的晨间户外锻炼环节、集中教育活动环节和一日生活过渡环节中;探讨了具体的实施策略，认为教师在实施过程中应当注意体现幼儿年龄差异，适当调整游戏玩法，以童谣来增加游戏趣味，并开展规则教育。

关键词：民间游戏;幼儿园教育;幼儿

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-270

引言：民间游戏来源于中国传统的民间文化，游戏内容充满幼儿的纯真，具有浓厚的生活气息，且简单易学，材料简便易得，同时对实施场地也并无复杂要求。民间游戏来自于中国传统的社会生活，要将其运用于幼儿园教育中，需对其形式进行适当改编，使其更适应现代幼儿的发展需求与幼儿园教育实践。鉴于此，教师很有必要明确在幼儿园教育中开展民间游戏对幼儿成长的价值、应用环节及实施策略。

一、幼儿民间游戏在幼儿教育中的价值意蕴

（一）增强幼儿身体素质

在众多的民间游戏当中，我可以看到，大部分的游戏实施都需要幼儿一定运动量的付出，就好比跳格子和捉迷藏，它的规则都很简单，方便幼儿的学习参与。因此幼儿得以在参与游戏的过程中得到身体锻炼。就拿捉迷藏来说，幼儿在参与游戏的过程中需要不断奔跑，整场游戏下来，幼儿的体力消耗是比较大的，这是体力上的显著消耗。……