浅析小学德育教育中情感渗透的策略

李玉送

摘要：在我国当前的基础教育中，德育具有重要意义，它可以促进学生的全面发展，并鼓励他们获得良好的学习经验。在此基础上，本文有效地分析了小学阶段的情感渗透策略，利用教师观念的转变来加强人文监督，体现情感渗透的创新教学方法，营造良好的课堂氛围，为促进小学德育发展提供了有效的参考。

关键词：小学教育;德育;情感渗透

小学阶段是全面发展学生素质和心理健康的重要时期。作为课程改革的一部分，教育部进一步把重点放在小学德育上，并加大了对教育的投入。德育可以有效地提高学生的整体素质和个人成就，同时对于帮助学生适应未来的社会发展至关重要。但是，在小学德育发展的现阶段，仍然存在许多问题和不足。只有科学地提高对道德教育的认识并科学地发展情感渗透，才能有力地支持人才的发展。

1.基于故事的德育情感渗透

在基于情感渗透的德育工作中，基于故事的教育策略是最基本、最有效的方法。在分析学生的认知水平、学习能力和兴趣需求的基础上，教师需要选择某些现实和教育效果作为德育工作的素材，以便学生通过听故事来获得认知能力和道德素质教育，从而实现了小学教育德育目标。例如，为了培养学生正确的生活观念，并学习管理和调整情绪，我给他们讲了一个有关“企业家和残疾人”的故事。纵观整个历史，商人一直在破产的生活中抱怨，但他的残疾邻居每天都向他大力打招呼，使他感到尴尬和羞愧。……