欢乐童谣，我的童年

顾春霞

摘要：童谣是一种民间文化，有着悠久的历史。是在日常生活和生产中创造的，天然质朴、朗朗上口，在表现儿童情趣上尤为突出，也受到了人们特别是幼儿的喜爱。童谣富有童真童趣，形象生动，易教易懂易记。童谣是儿童“心灵的游戏”。游戏是儿童的天性，是儿童生活中的基本活动，结合童谣进行游戏让幼儿感受民间文化的浓厚气息。

关键词：童谣;童谣游戏

《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了“幼儿园教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。

《指南》中指出3-4岁幼儿基本会说本民族或本地区语言。能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。幼儿对于简单胜浦山歌童谣的学习掌握还是很好的。幼儿的学习能力比较强，通过图片、童谣绘本、游戏的结合，能够更好记忆童谣。

一、童谣游戏在一日生活的休息环节中的运用

说到“过渡环节”，先要理解这是一个什么样的环节，其次要思考为什么要研究这样一个环节， 有什么样的意义，最终孩子会得到什么。带着这样的问题，首先寻找过渡环节的概念。通过搜索百度百科，对于“过渡”一词的解释为：“事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段”。因此从字面上理解“过渡环节”的意思也就是从前一个阶段逐渐发展而转入下一阶段的过程。过渡环节存在幼儿园的一日环节中，因此对此解释为：幼儿一日的学习与生活被分为不同的环节，环节之间的转换时间称之为过渡环节。……