信息技术与化学课堂教学的整合

张宝

《普通高中化学课程标准》中指出“应重视信息技术应用，为学生提供多种学习资源，提倡化学教材示范性指导运用化学软件处理数据”。当前，信息技术与课堂教学的结合正在逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和教师的教学模式改变。信息技术为主的多媒体的运用使课堂教学变得丰富多彩。作为教师熟练掌握各种信息技术与课堂教学相结合，可以激发学生学习兴趣，启迪科学思维，改变学习方式，提高教学质量，培养学生核心素养效果显著。通过多年来课堂教学实践，总结一下信息技术的应用给课堂教学带来的变化。

一、信息技术培养学生的学习兴趣

教师根据学生的心理特征和求知欲，利用信息技术优势，创设课堂教学所需问题情景，激发学习兴趣，导入新知，对一些抽象难懂专业术语，利用信息技术手段播放视频、动画、图片，强化感性意识，为教学内容实施提供表达信息，进一步从理性上剖析概念实质、意义，引发学生独立思考，促进学生积极参与教学活动。例如在《乙醇》这节教学导入中引入古诗词图片或酒的诗朗诵作为题材，如诗如画的场景使学生沉浸在酒文化的氛围中。在讲述酒的制备工艺引入播放古今中外酿酒制造的场景，激发学生投身社会实践的热情，增强民族文化的自豪感。

二、信息技术辅助实验教学

化学实验有助于培养学生学习化学的兴趣，帮助学生理解知识和掌握实验技能，信息技术在实验中开展可以使实验过程模拟再现、补充，辅助实验教学活动。……