健康教育在核医学科门诊的应用价值研究

胡敏

摘要：目的：研究分析核医学门诊中采取健康教育的效果。方法：选取2019年2月到2020年12月在本院接收核医学检查的患者80例，随机分组研究组40例，常规组40例。对常规组施行常规教育，对研究组施行健康教育。对比两组患者的心理情绪改善情况。结果：对比两组患者健康教育前的SAS评分、SDS评分，（P>0.05），差异无统计学意义;对比患者在健康教育后的SAS评分、SDS评分，研究组比常规组低，（P<0.05），差异有统计学意义。结论：核医学门诊中采取健康教育的效果显著，能够有效改善患者的不良情绪，临床上值得应用。

关键词：健康教育;常规教育;核医学门诊;护理效果

核医学检查是一种新的检查方法，这种方法简单，安全，对人体没有伤害。只是很多患者对这方面的知识缺少，为此产生了一些恐惧心理，给患者的治疗带来了一定影响。为此，本文研究分析核醫学门诊中采取健康教育的效果[1-2]。如下报道：

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2019年2月到2020年12月在本院接收核医学检查的患者80例，随机分组研究组40例，常规组40例。常规组男女患者比例为，19：21，最小年龄与最大年龄：39岁，70岁，年龄均值（54.17士4.41）岁;研究组男女患者比例为，20：20，最小年龄与最大年龄：40岁，72岁，年龄均值（55.09士5.59）岁。对比两组患者的一般资料，P>0.05，差异无意义。

1.2方法

常规组给予常规教育：利用宣传栏进行宣传、护士给患者讲述检查的方法和需要注意的事项。

研究组给予健康教育：护士给患者讲解检查药物的知识，以及药物辐射的影响;患者存在的疑虑与恐惧，护士要给予心理护理，多与患者沟通，帮助患者分散注意力，让患者消除不良情绪，直面检查。……