高中数学“一题多解”的教学体会思考

黄群力

摘 要： 数学的学习是高中学科教学中非常重要的一部分，而且对同学们的个人能力也有很强的考验.相比初中数学来讲，同学们在高中所学习的知识难度会更大，更需要同学们花费大量的精力.高中数学有比较强的理论性，而且与同学们的实际生活是有比较密切的关联的，因此在解决高中数学问题时候需要同学们要有灵活的思维，要准确地把握知识点之间的相互联系，这样才可以使同学们的学习效率从根本上得到提高.为了达到这样的教学目的，我在实际的教学当中通常引导同学们以“一题多解”的形式进行训练.

关键词： 高中数学;一题多解;教学心得

中图分类号： G632       文献标识码： A       文章编号： 1008-0333（2021）16-0047-02

一、当前高中数学教学存在的主要问题

在实际的高中数学解题教学过程当中，大部分同学出现的问题的原因都是对知识点的掌握不够扎实以及运用的不够灵活.数学的学习应该是系统化的过程，每一个知识点之间都会存在一定的关联.高中数学是初中数学教学的延伸，更是未来高等数学学习的基础，所以需要引起同学们的足够重视.因为学生当前的基础知识掌握的不够扎实，所以在教学当中很难开展多样性的学习模式，更不利于一题多解模式的开展，这严重的影响了同学们的学习效率.针对这样的问题，各位教师只是想要让同学们的数学学习成绩得到提高，所以往往会选择给同学们布置大量的作业，就是……