试论如何在初中地理教学中渗透中华文化

王艳丽

摘 要：中华文化是我国先辈在历史长河中不断地实践和思考得来的，不仅是中国宝贵的财富，也是世界的文化宝藏，因此传承中华文化是每个人的责任。为了更好地传承中华文化，教育部制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。所有教学科目在教学过程中都要涉猎中华文化，这不仅是对学生的挑战，对于许多初中教师更是挑战。尤其是对初中地理教师来说，这是一场创新性的教学方式。本文将试论初中地理课中融入中华传统文化的意义，以及初中地理学科融入中华文化的策略。

关键词：初中地理 传统文化 渗透 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.06.024

一、初中地理加入中华文化的意义

小学接触的地理只是浅薄的知识，初中地理教学让学生了解了有一定深度的地理知识。涉及我国的地理知识，或多或少都会和历史有所关系。地理学科是将人和自然相结合的一门学科，学习地理的最终目的是为了让学生了解世界的样子和文化并热爱它们，最重要的是通过我国的大好河山来了解我国的优秀文化，提升我们的民族自信心，因此中华文化合理的融合在其中，可以很好地增强地理教学效率，提升学生学习地理的兴趣，扩大初中生的知识面，了解中华文化，把它传承下去。

二、如何在初中地理中融入传统文化

1.分析教材，合理渗透中华文化

教师们需要分析初中地理教材，把传统文化融入其中，例如地理的第一节课，教師讲述地理的起源的时候，为了吸引学生的注意力，增强学生的自豪感，可以首先介绍中国是世界上发展地理学最长久的国家之一，并且还可以拿出考古等方面的资料加以证明：甘肃天水放马滩5号墓出土的地图，是迄今为止发现的年代最久远的地图。……