浅谈基于观察下的中班自我服务课程的实践研究

摘要：幼儿自我服务能力是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，简单地说就是自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。中班幼儿独立意识已萌芽，那如何抓住培养幼儿自我服務的关键期，创造机会与可能提高幼儿自我服务能力，成为我们幼儿园老师当下需要思考的问题，同时也成为开展课程的一个重要契机。通过开展“我和吸汗巾的故事”班本课程，让幼儿学习如何洗、叠、垫汗巾，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，体验自我服务活动的乐趣和成功感，同时从长期发展角度出发，为其更好的服务他人、服务集体、服务家庭铺垫。

关键词：幼儿 自我服务 吸汗巾

一、活动由来

（一）基于日常观察

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园每日户外体育活动不得少于2小时”，5月份天气炎热，每次户外活动结束孩子们玩得满头大汗，从通过6天的连续统计观察发现：平均每天主动佩戴吸汗巾的孩子有3人左右，没有带的孩子20人左右。夏天的自护成为了我们当下户外活动中，最需要关注的问题。

（二）基于调查表

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了了解家长对吸汗巾的知晓度我们发放了调查问卷。

从调查问卷分析：班内的家长是大部分对垫吸汗巾的用途是知晓的，有82%的家长为孩子准备了吸汗巾，但只有15%的家长能坚持每天为孩子垫好吸汗巾。……