浅析小学语文多媒体教学策略

穆晓英

摘要：随着多媒体技术的迅速发展，它越来越受到人们的重视和青睐。作者结合自己多年的小学语文多媒体教学实践，有针对性地提出了充分激发学生学习兴趣、积极引导学生突破难点、着力陶冶学生思维情感、全面拓展学生思维空间等多媒体技术与小学语文教学整合的策略。

关键词：小学;语文;多媒体;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-032

多媒体技术与小学语文教学进行有机整合，是指将多媒体技术与小学语文教学活动相结合，从而达到实现小学语文教学目标任务的一种新的教学方法。现代科学技术和信息技术的飞速发展，使得多媒体技术在小学语文教学活动中得到了广泛的应用。然而，在小学阶段，尤其是在小学语文课堂教学活动中，教师要充分结合小学生的年龄、学习方法、心理等特点，积极运用多媒体技术，开展富有成效的教学活动，让学生们能够在多媒体教学模式下更好的开展语文学习，使其具有创造性思维，不断深化学生对小学语文知识的认识，着力提高小学语文课堂教学效率，从而达到优化小学语文教学活动的目的。为此，本文就多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用进行了深入探讨。

一、运用多媒体技术，优化口语交际教学。

口语交际教学是小学语文教学的重要内容，也是语文教学的难点之一。学生的思维方式主要是形象思维，对形象、直观的东西很容易理解和掌握，对抽象的内容难以把握。……