浅谈小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建

全瑞萍

摘要：小学生的思维模式比较单纯，且不具备较强的控制能力，因此他们在生活与学习中很容易会因为一点小事与其他同学产生摩擦。所以小学班主任就需要加强对学生的引导，要强化自己的管理工作，积极与学生构建和谐关系，这样才可以引导学生健康成长，健康发展，才能够树立良好的班风。鉴于此。本篇文章将探究如何才能构建良好的师生关系以及小学班主任如何才可以高效开展自己的管理工作。

关键词：小学班主任;管理工作;和谐关系

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-049

小学班主任是引导小学生健康生活、高效学习的重要对象，也是协调科目教学与学生关系的重要人物，对小学生的成长学习有着不可替代的作用。小学班主任要注意自己的言行，要结合当前教育的改革发展，对小学班级管理进行创新，才可以使班级管理变得更加高效，才能够进一步构建良好的师生关系。故而小学班主任应当明确构建和谐关系的重要意义，要能够使学生对学习生活产生期待感，使学生能够以正确的学习态度面对学习生活。

一、构建和谐关系的具体措施

（一）以尊重为前提

小学班主任要在管理工作中构建师生和谐关系，就需要学会尊重学生，要把小学生当成独立的个体，而不能忽视他们的意愿，把自己当作学生的领导，以发布命令的方式，严格要求学生应该怎么做，禁止做什么。因为小学生虽然对社会的认知还不够全面，思维方式也比较单纯，但他们却同样具备独立的思维和充沛的情感，会因为班主任的态度和话语伤心。……