巧用思维导图，助力小学数学教学

武娟

摘要：长期以来，数学课程一直是小学生的难点。数学的抽象知识和严格的逻辑思维为小学生学习数学创造了许多障碍。在发展教学中，课堂上使用了各种丰富的新教学方法，其中最有效的应用是思维导图。思维导图本身的逻辑特征可以有效地链接数学知识点，并在小学数学教学中大有帮助。本文分析了应用思维导图的价值，并提出了适当的教学策略。

关键词：思维导图;小学数学教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-184

基本的数学知识属性包括不同的学科思维教学，鼓励学生在数学知识的许多方面追求核心。思维导图是基于某些内容的知识系统，其性质与小学班级的数学知识系统更一致。通过专注于思维导图在小学数学中的应用，不仅可以提高学习效果，而且学习方法还可以帮助提高学生的沟通、概括和逻辑思维能力，这极大地有助于提高小学数学的质量。

一、思維导图的定义及其重要作用

大家都知道，初等教育阶段对学生来说非常重要，是将来学习的基础。小学数学作为小学教育的重要组成部分，对于学生的个人发展尤为重要。众所周知，思维导图可广泛应用于各种学科，尤其是具有逻辑思维的学科，其作用更加明显。在当前的教育环境中，思维导图是一种重要的学习工具。思维导图是一种思维工具，可帮助整合知识网络并形成知识网络。在任何学科中都起着至关重要的作用。

二、使用思维导图使备课更有效