高中体育教学中创新改革模式与运用

潘学文

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-045-01

摘  要  高中是学生学习与发展的关键时期，在这一时期，学生的学习压力大、身体素质有待提高，而体育课程是高中阶段学生必须參与的一门课程，开展体育课程不仅可以提高学生的身体素质，还可以让学生的身心得到健康发展，从而促进学生更有效率地学习。但是在体育教学中仍然存在一些问题，本文对针对于此提出相关建议。

关键词  高中阶段  体育教学  创新改革  应用策略

在新课程改革的背景下，体育教学得到了国家教育部门的高度重视，因此各个阶段的体育教学都得到了一定改进，尤其是高中体育课程的教学。高中体育课程改变了传统的单一教学模式，给予了学生更多自我发展的空间，从而有效地提高了学生的各项体能指标。虽然高中体育教学已取得了一定的效果，但是也存在一些不足。所以高中体育教学模式急需改革，以更好地为学生体育知识的学习提供良好的教学方式支持。

一、高中体育教学现状

（一）部分学校基础设施不健全

体育课程是一门以实践锻炼为主的课程，体育课程所需要的就是一些体育器材，只有充足的体育器材才能帮助学生更好地去锻炼自己的体能。然而，在一些高中学校里，学校的体育器材不足甚至没有，从而导致教师无法给学生展示一些体能训练动作，学生也无法通过实际操作来提高自己的身体素质。

（二）教学模式缺乏多元化

在高中阶段，很多学生受现代思想影响比较大，他们对现代教学模式更为感兴趣。而在体育教学过程中，一些老师的教学思想较为保守，从而导致教学模式也较为单一。在这种教学模式下，学生的体育学习兴趣会逐渐降低，甚至有一些学生开始厌烦体育课程。所以在体育教学过程中，教师应该以学生为主，探索多元化的教学模式。

（三）学生学习观念有待转变

在高中阶段，很多学生受传统的成绩观念影响，非常注重自己的文化课成绩。所以在开展体育课程的时候，很多学生都非常不在意体育课程的成绩。他们的这种观念也在一定程度上阻碍了体育课程教学的效果。

二、高中体育教学中创新改革模式与应用

（一）健全学校的基础设施

在高中阶段，体育器材是开展体育课程必备的一项内容，完善的体育器材可以帮助学生进行实际操作，让学生在有效利用体育器材的过程中去提高学生自身对体育课程的兴趣。所以，在高中阶段，学校需要完善体育器材。

例如，学校可以向当地政府申请资金来完善学校的体育器材，也可以向当地政府申请体育器材。此外，学校也可以利用自己的现有资金去购置一批体育器材来弥补学校器材的空缺。学校还可以向当地的一些企业申请资助，来完善学校的体育基础设施。

（二）开展多元化体育教学

开展多元化的教学模式是提升学生学习兴趣的一大方式。在体育教学过程中，多元化需要将传统教学模式与现代教学模式相结合，充分关注学生的兴趣，利用学生的兴趣来提高体育课程的教学工作。

例如，在教授人教版高中体育《提高田径运动技能》这一节课时，老师需要先点名，记录考勤人数。然后可以问一下学生：大家在平时的体育锻炼中，跑是我们常见的体育运动技能，那么学生平时是如何跑步的呢？此后，老师随机抽取两名学生进行习惯性的跑步动作示范，学生示范完后老师再问一下学生：大家认为这种跑步姿势规范吗？很多学生一定会说：这一定规范，因为跑步是最简单的事情。其实，跑步也有正确的跑步方式，比如，在我们准备的时候，我们的重心应该在哪里，应该以什么样的姿势去准备跑步。老师可以给学生示范一下，然后将全班分为四个小组，每一个小组依次排成队伍去进行训练，在训练的过程中，老师可以让这四个小组互相评价，从而帮助每一名学生都能熟练的掌握跑步姿势。此外，老师也可以利用现代化的技术，即信息技术去开展体育教学，利用信息技术去播放视频和音频，让学生的身心得到放松，从而有利于学生学习体育技能。

（三）加强正确思想观念引导

在高中阶段，很多学生都把成绩看得极为重要，而忽视了对自己的兴趣爱好和特长的培养。所以在高中阶段，老师应该转变学生的这种学习观念，以更好的方式去引导学生树立正确的学习观念。

例如，老师在完成课堂体育教学任务的时候，如果还有剩余时间，可用口头表达给学生传授一下体育课程的重要性，让学生明白上体育课程的目的以及重要性。此外，老师也可以每周利用一次体育课的时间给学生播放一些精彩赛事的视频，以此鼓舞学生的士气和热情，让学生对体育这门课程产生强烈的热爱。

三、结语

体育课程是增强学生身体素质、培养学生体育兴趣及技能的一个重要课程，在高中阶段的体育教学中，教师要及时的发现体育课程存在的问题并及时解决，这样才能不断提升体育教学的质量。

参考文献：

[1]潘明河.高中生体育兴趣培养的困境与对策[J].学周刊，2021（20）：165-166.

[2]高健.高中体育教学中创新改革模式与运用[J].田径，2021（06）：54-55.