提高学生数学应用题解题技巧

王志豪

新课改要求各科老师创新现有的教学方法。根据该要求，在教学数学应用题的时候，可以运用情境教学法，引导学生深入地思考，增强对题目的理解，同时需要运用多媒体技术展开教学，提高学生的学习积极性，为教学提供有利条件。

一、提高小学六年级学生数学应用题解题技巧的不利条件

（一）教学方式类型较少

在通常情况下，教学应用题时，老师会让学生根据例题、练习题找寻解题方法，或者通过自主思考解决问题。这些方法缺乏有效的引导作用，不能达到提高解题技巧的目的，需要用更多的方法进行引导。

（二）容易出现审题错误

当老师在批改数学作业的时候，常常会发现，有些学生总在审题阶段出现错误，导致计算过程步步出错。这说明学生缺乏良好的审题习惯，需要老师耐心培养。

二、提高小学六年级学生数学应用题解题技巧的重要性

（一）能够逐步增强数学应用能力

小学生不断练习应用题的目的，在于将所学的数学知识较好地应用于实际，形成较强的数学应用能力。这需要老师不断地培养学生更多的解题技巧，促使学生多方面地解决应用题，从而达到教学要求。

（二）能够拓展数学思维

学生在解决应用题的过程中，大脑不断地飞速运转，会翻来覆去地思考已学过的数学知识。一方面会加深对某部分数学知识的运用能力;另一方面会不断地拓宽数学思维。如果能够培养学生更多的解题技巧，便能提高其数学学习能力，从而提升教学效果。

三、提高小学六年级学生数学应用题解题技巧的措施

（一）根据应用题，创设教学情境

在苏教版六年级数学教材中，每章节都有相应的数学应用题，每种应用题都会以生活中常见的事物作为题目条件，让学生根据这些条件列出相应的计算算式，进而求出正确答案。因此，根据该要求，可以创设生活化情境，既能够增强学生参与求解的积极性，又易于解出题目答案，从而有利于提升解题技巧。

比如，在教学《长方体和正方体》一课时，需要学生掌握计算长方体和正方体表面积、体积的方法。在该部分的应用题中，多数题目包含表面积和体积的求解需求，就可以从生活出发，举出“耳熟能详”的应用题，帮助学生学习。

首先，在多媒体屏幕上，展示魔方和火车车厢两个实物：“请问，你们在生活中有没有见过这两个事物呢？”相信多数学生接触过。老师继续说：“谁能给老师说一说这两个事物有什么特征呢？”有的学生会说：“魔方的所有面都是正方形！”有的学生会说：“火车车厢的正面是长方形！”老师说：“非常好！那么，如果老师给魔方和火车车厢加上数字，让你们求出它们的表面积和体积，你们會不会求解呢？”这会引起学生的兴趣。

然后，老师引导学生深入课本，阅读求解正方体和长方体的公式和例题，同时在多媒体中展示包含魔方和火车车厢的应用题，如，“在某月某日，神奇商场购进一大批魔方，每个魔方都有5厘米长，并且通过两节火车车厢购进魔方，每节车厢有6米长、3米宽、4米高。请问：火车车厢和魔方的表面积分别是多少？两节车厢一共能够装下多少个魔方呢？”在阅读课本后，让每名学生阅读屏幕中的应用题，让学生依次求解应用题。

从以上过程来看，在列出的应用题中包含学生较为熟悉的生活事物，随后引导学生利用课本知识自主思考、自主解题，同时老师会不断地指点学生，加深学生对应用题的理解，从而得出正确的题目答案，进而增强解题技巧。

（二）培养良好的审题习惯，细致分析题目条件

在数学学习过程中，有些学生常常会出现审题错误，影响解题结果。所以需要老师培养学生良好的审题习惯，引导学生细致地分析题目条件，减少审题错误，增加对应用题的掌握程度，从而提升解题技巧。

比如，在教学《分数四则混合运算》时，要求学生掌握分数加减乘除的混合运算方法。在该部分的应用题中，学生容易忽略分数间的关系，进而列出错误的算式，老师可以从此出发，引导学生细致地审题，从而形成良好的审题习惯。

如，老师提出例题：“在新鲜牛奶厂中，厂长计划在8月份生产5吨牛奶，三个分厂分别承担[15]，[25]，[25]的生产量，已知每千克牛奶在8月份的市场价为165元/kg，请问8月份三个分厂分别可以获得多少效益？如果说8月份的产值是该牛奶厂全年的[16]，请问全年的产值是多少呢？在年末的时候，由于牛奶厂会计的失误，将8月份的市场价记为155元/kg，这与实际产值偏差多少钱呢？”从该道题目内容来看，总共包含三个问题：第一个问题需要运用分数的乘法;第二个问题需要运用分数的加法、除法;第三个问题需要运用分数的乘法、加法、除法、减法。题目条件较为复杂，这就需要学生细致地审题。

从以上过程来看，老师带领学生细致地分析应用题条件，要求学生在解题前先圈出所需条件，这会增强解题的正确性。长此以往，会促使学生形成良好的审题习惯，从而提升应用题的解题技巧。

综上所述，应用题是体现学生解题技巧的重要题型。想要提高解题技巧，必须从多个方面进行培养，同时需要有效地引导学生，逐渐加深对应用题的理解。同时，需要培养学生良好的审题习惯，提升解题正确性，从而提升解题能力。