互动评价让课堂更精彩

2021-09-10 07:22潘孝飞
小学科学·教师版 2021年5期
关键词:体育老师动作体育

潘孝飞

课堂要想开展得精彩,就要引导学生在教学活动中动起来、活起来。体育老师要注重课堂教学中互动评价的运用,采用多种形式的评价来开展体育教学,用互动评价来调动学生的积极性,激发学生思维的灵动性,让他们借助互动评价来不断地提高自己,打造精彩的体育课堂。

一、在示范中,学生评价老师

体育老师在教学过程中少不了讲解示范环节。在这一环节中,老师可以开展互动评价活动,引导学生来评价老师的示范动作,从而达到讲解示范的最佳教学效果。

例如,教学前滚翻动作时,在讲解示范之前,老师可先进行语言的引导,以便激发学生认真地聆听:“接下来,老师要进行前滚翻动作技术的讲解示范。我今天要用两种不同的方法来进行示范,请你们在认真观察之后,选出你最喜欢的那个示范版本,并且告诉我喜欢的理由。就让我们开始吧!”老师用语言引导学生认真地对比观察,第一遍老师的示范动作表现得比较平淡,甚至是断断续续的,而第二遍动作标准,且姿势优美。示范后,老师组织学生进行评价。学生举手发言,表现得积极踊跃,他们评价得很到位。有学生说:“我认为老师的第二遍示范更好,因为我觉得老师在第二遍示范时,动作非常标准,姿势非常优美。”还有的说:“我也认为第二遍示范得更好,因为在第二遍的示范中,老师的动作连贯。”学生在互动评价中积极发言,感知前滚翻动作的重要性,对接下来技术动作的学习起到了很好的助推作用。

二、在巩固练习中,老师评价学生

在教学时,老师要借助巩固练习环节去了解学生学习技术动作的情况,而老师客观公正的评价是对学生学习的及时反馈,可帮助学生不断地进步。老师在巩固练习环节时的评价,既要讲求真实性也要讲求艺术性:既要通过老师的评价,帮助学生克服自身的不足,也要通过艺术性的评价语言,激励学生取得更好的成绩。

例如,在进行跳跃与游戏教学时,老师在技术动作学习完成之后的巩固练习环节,开展了客观的评价,引导学生在聆听评价的过程中,找到自己在练习中的优缺點,促进学生跳跃能力的发展。老师在进行评价的过程中,要注意语言的艺术性,在讲求真实性的前提下,要以激励为主,切不可一味地严厉批评,伤及学生的自尊心,使得评价适得其反,造成教育活动的缺憾。如,一名女生在做单脚起跳、双脚落地的练习中动作做得非常好,可因为胆怯,练习中动作技术不够到位。面对这样的情况,老师要运用激励的手段,适时评价:“你的动作真标准,而且非常优美!老师希望你能勇敢地表现自己,展现出更加完美的自己!”老师这种激励式的评价,既指出了学生的优点,也纠正了缺点,既保证了评价的真实性,也照顾了学生的自尊心,达到了评价激励的良好效果。

三、在游戏中,学生互动评价

小学生特别喜欢表现自己,为此,体育老师要多创造课堂上学生活动的机会,让他们借助课堂的舞台,来展现自我风采,体验体育教学的无限乐趣,呈现更加精彩的课堂教学效果。老师在组织学生进行游戏活动时,要巧妙开展学生的互动评价。因为这样,不仅能够更好地激发学生活动的热情,而且还能很好地锻炼学生的各项身体机能。

例如,在进行投掷技术动作教学时,老师在课堂的拓展环节开展了游戏活动,引导学生进行互动评价。在活动过程中,老师选取学生担任嘉宾评委,进行现场的观看点评。用这种趣味的互动评价,调动学生参加课堂活动的激情,呈现出别样精彩的体育课堂。评委的选择采用抽签的方法,选出4位同学担任本次游戏活动的评委。评委在观看游戏的过程中,不仅要进行客观的语言评价,还要现场打分,最后评选出4名同学,为今天游戏活动的“游戏达人”。学生在这样的互动活动中表现得积极活跃,课堂气氛高涨,达到了良好的教学效果。学生在担任评委的过程中,尽职尽责,他们认真地评价每一位学生的动作,客观地指出他们的优缺点,帮助学生不断地进步。在体育课堂中运用这种互动评价模式,会给学生体育学习带来全新的体验,帮助他们淋漓尽致地感受体育课堂的快乐与精彩。

四、在竞赛中,小组互动评价

体育老师可以在体育教学活动中开展小组之间的竞赛活动。在竞赛中可以进行小组的互动评价,这样能真正达到体育课堂“活起来”的教学效果。体育老师引导学生展开分组竞赛,用比赛的机制来带动学生思维的灵动性,让他们借助小组之间的互评来提高课堂教学的高效性。

例如,在进行“障碍跑”教学时,老师将学生分成4个小组,引导他们创设各自的障碍赛道,借助小组的力量开展智慧的比拼,看一看哪一个小组最有创意。创作完成之后,老师还要组织学生进行小组之间的互动评价,让他们相互之间说一说障碍设置的优缺点,并且评选出冠军组、创意组、最佳团队等。体育老师要借助小组竞赛活动来激发学生课堂学习的热情,并且在小组竞赛中开展互动的评价活动。这样既能提高学生的语言表达能力,又能达到活跃课堂的目的,让体育教学进展得更顺利,表现得更精彩。

总之,老师在教学活动中,要科学地开启互动评价,展现体育课堂的无限精彩。老师可以巧妙结合灵活多样的评价活动,帮助学生体验课堂的活跃与生动性,借助互动评价的平台来提高自己的运动能力,促进自己体育综合能力的全面发展,使得体育课堂更加精彩。

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