课前准备让数学课教学更有效

吴菊贞

让学生充分做好课前准备是老师稳定教学秩序、提高教学效率的重要基础，也是学生养成良好学习习惯、树立良好学习风气的重要前提。但是，低年级学生尤其是一年级学生，他们不是不想做课前准备，而是不知道要准备什么。

课堂教学是教学的基本形式，是学生获得知识的主要途径。相比于显性的课堂教学，课前准备则较为隐性。简而言之，在课堂教学开始前进行的教学准备活动即是课前准备。笔者结合课堂教学反思与心得体会，就如何指导学生做好课前准备以实现有效的數学课堂教学谈谈粗浅的认识。

一、教师细心指导，帮助学生正确地进行课前准备活动

低年级学生由于缺乏课堂学习经验，所以，他们不是不想做课前准备，而是不知道如何准备、该准备些什么。因此，老师指导学生如何做课前准备就显得必不可少。比如，在新学期的第一节数学课开始前，就首先要指导学生做课前准备中的物品摆放工作。对低年级学生，指导内容应尽可能详细。

例如，课前准备的物品包括书本、课堂练习本、两支铅笔、一块橡皮与一把尺子，并规范摆放位置以方便学生取放与书写。待学生按照要求摆放好物品后，老师应马上强调：“刚才我们做的这些事，就是数学课的课前准备工作之一，课前准备就是上课铃响之前做的准备工作。”但对低年级学生特别是一年级学生，光这样说还不够，我们会发现绝大多数学生是在上课铃响之后匆匆忙忙地准备上述物品的。……