刍议如何创建高中英语趣味课堂

钱春燕

【摘    要】英语虽然是高考中所占分值较大的一门学科，但是教师在注重提高学生英语成绩的同时，更应该注重学生英语学习兴趣的培养。教师应该一改传统“满堂灌”的授课方式，采取相应的措施创建高中英语趣味性课堂，提高学生的英语学习兴趣。

【关键词】词汇量  口语  听力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.063

由于高考的压力，很多教师和学生都将学习英语的目的定为应付考试和提高成绩，其实这种想法是错误的。英语作为世界上应用最广泛的语言，学好英语是十分必要的，能够更好的与时代接轨。而高中正是学习英语的关键时期。因此，高中英语必须改变传统的授课目的与方式，要注重培养学生的英语学习兴趣和英语学习的动力。教师不但要改变授课方式和策略，也可以在课堂中穿插一些新颖的内容，进而创建趣味性英语课堂，培养学生英语学习兴趣，有效地提高学生的英语成绩。

一、推荐双语或纯英文读物，增加学生的词汇量

高中英语的词汇量是英语学习的重中之重，但是学生对于英语单词的记忆缺乏足够的驱动力。况且高中英语的词汇量通常是课本后面枯燥的单词排列，学生很难从一列一列的单词中寻求记忆的动力。尤其是对于英语基础相对较差的学生，这些学生很难集中注意力，不能全面有效地按照单词表进行记忆。

针对这样的情况，教师可以尝试更换授课方式，采用科学有效的方式帮助学生扩大词汇量。……