教师的情怀和素质

周戏庚

教育，说到底是爱。

教师如果不热爱教育和学生，就不可能有“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀。这样的教师既得不到家长的认可、学生的爱戴，也不可能有“亲其师，信其道”的影响力。有了爱，教师才会淡泊名利，亲近学生，充满激情;才会享受课堂，深耕教材，探究教法，指导学法。

教师要有爱的情怀，同时需要具备八大素质。

一、拥有爱的能力

走近学生是爱的基础。教师要尽一切可能俯下身子拉近与学生的距离，通过了解和关爱，做学生真正的朋友。对学生要“锦上添花”，更要“雪中送炭”。有时，学生的一些需求在成年人看来比较幼稚，但这对于这个年龄的孩子来说却很正常。教师要有回归儿童的心态，做一个热情的观众，甚至是参与者。

要有正确的施爱方法：1.及时发现学生的闪光点，并适时表扬。或许一次表扬就可以改变他们的人生轨迹。2.给学生搭建平台。根据孩子不同的特点和特长，为他们提供展示的机会。3.因材施教，一人一策。4.给予期待和微笑。始终对学生表现出期待，并且用微笑把这种期待传递给学生，学生会在饱含深情的微笑中找到改进的方向和动力。5.对学生违纪行为做冷处理，应坚持四个原则。一要了解动机和事情的真相，精准施策;二要评判行为的后果;三要以个别处理为主;四要将棍子高高举起，轻轻落下。6.保护孩子的隐私和尊严。一般情况下，公开场合下只批评现象，不要点名或含沙射影，更不要搞成绩和表现的公开排名;否则，会对孩子造成极大的伤害。……