激发名称的生命力

毛光达

接手一个全新班级，班主任会对学生进行各种教学前分析，思考如何安排学生进行教学工作，其中必定会以小组形式出现，卫生值周分组，学习小组等诸如此类。由于学校的课堂改革，要求各班学习小组建设进行各种教学教育活动，其中有一环节小组名和班名的创建，我深入思考想要创新，打破常规编号以数字和字母开头，名称最好能体现本人科学老师的作为班主任的特色，又能体现班级管理先进理念，学生从中收获做人和学习的态度和方法等，让德育教育理念润物细无声般走进学生的心里，并能起潜移默化的作用。下面我就班级和小组取名过程及其具有的内涵作一下浅见。

首先取班名：discover    英文本意是发现意思，教育的理念是学生全面发展。学生知与行中，脚踏实地去做是关键，只有去实践才能出真知，所以我把discover看成doing  is cover的缩写，在德智体美劳全方位覆盖进行实践，符合我们的教育的理念。其次，媒体中有个科学频道discover，很好体现了本人作为科学老师们特色，以前学生亲切地叫我达哥，也希望这良好师生关系永存， 达的拼音与首字母D暗合。身为班主任永远要在班级事务各方面未雨绸缪，想在前，做在前，是一个班级的领航员，尤其在初中学生人生观价值观形成的关键时期，善于正确的引导对学生和班级的作用有重大意义，同时作为班主任，在全新的学生面前，在日常班级管理中善于发现每个学生的优缺点，为今后的师生谈话，家校联系，操行评语等收集基本信息作准备。……