浅议父亲在亲子阅读中的作用

顾建英

摘要：父亲参与的亲子阅读，不仅能弥补父亲在家庭教育中的“缺失”现象，提高父亲在家庭教育中的“存在感”，还能给幼儿和家长制造互动的机会与平台，使父亲教育和母亲教育达到平衡，让良好地亲子阅读更好地服务于孩子的成长。本文主要阐述本园课题研究《在亲子阅读中优化父亲角色行为的实践研究》中的收获与思考，力求在逢山开路、遇水架桥的积极开拓、进取中，提升亲子阅读的价值性，让孩子在满满的父爱中，收获更多受益终生的良好阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力。

关键词：父亲 幼儿 亲子阅读 收获与思考

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-283

● 我们的收获

收获一：宣传与讲座齐头并进，增加父亲参与亲子阅读的认识

在课题研究的调查中发现，中专以上学历、企事业单位工作的父亲占的比例较高，父亲的学历层次在一定程度上反映了文化水平，同时也决定着家庭教育的思想、方法，以及对亲子阅读的认识。并且从家庭结构的调查中看出，98.4%的父亲是三代人居住及两代人居住，这种居住环境，为父亲陪伴幼儿阅读奠定了基础，也提供了机会。而从父亲每周的阅读频率调查来看，有53.82%的父亲每周只阅读1-2次，甚至有的父亲从不阅读，可见，现今的父亲对自我阅读的意识比较薄弱，没有良好地阅读习惯，家庭阅读氛围相对欠缺。要知道，幼儿期是孩子可塑性非常大的时期，成人的阅读行为模式对幼儿阅读影响很大，因此，只有从转变家长的思想认识入手，让意识先行，才能让亲子阅读行动变得更有意义、更能体现它的价值。……