感化与坚持——浅谈中学班主任德育工作

王强

【内容摘要】中学时代是学生身心发展和学习发展的关键时期，学生如果能够把握好这一阶段就可以为自己的人生和学习积蓄力量，最终成长为有利于社会和国家的人才。中学生的自我意识比较强，他们不仅在学生能力和生活能力上有所提升，同时也对事物有了自己的认知，但是在学生正处于青春期，容易出现这样或者是那样的问题，所以班主任的责任比较大需要在日常教学生活中充分重视学生的品德教育，最终让学生拥有一个健全的人格。

【关键词】感化与坚持 中学班主任 德育工作 注意事项

随着时代和社会的不断发展，各个学校越来越重视素质教育的开展，其中思想品德教育就显得十分重要，但是一些现实的问题导致思想品德教育活动并没有达到理想的效果。尤其是在中学教育中，德育教育的开展成为教师所面临的重要难题，教师不知道如何开展学生的德育工作？应该关注一些什么问题，那么本文就班主任开展德育工作的问题、在此过程中的注意事项以及中学班主任德育工作顺利开展的有效措施展开论述。

一、回顾中学德育工作中存在的问题

1.对中学生的特质认识不全面

中学生一般会涉及离开家庭住校的问题，这是学生以前从未面临过的问题，同时学生的心智也不成熟，所以这时就需要班主任充分了解中学生的特质，助力中学生心智的成熟。中学阶段是学生品德教育的重要阶段，也是学生迈向群体生活的重要阶段，并且学生在中学时所受到的品德教育势必会影响其以后在社会上的表现，同时也是影响社会未来环境的重要因素之一。……